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大学生思想政治教育创新模式研究

本文摘要:大学生的思想政治教育是大学生素质教育的重要环节,它关系到学生的全面、人与自然发展,有效地的思想政治教育模式需要提高教育工作的效果.培育出有更为适应环境社会市场需求的人才。近年来,各大高校大大扩大招生规模,但同时也有所不同程度的暴露出当代大学生在思想素质等方面的问题。 文章在此主要分析了大学生思想政治教育的新模式。

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大学生的思想政治教育是大学生素质教育的重要环节,它关系到学生的全面、人与自然发展,有效地的思想政治教育模式需要提高教育工作的效果.培育出有更为适应环境社会市场需求的人才。近年来,各大高校大大扩大招生规模,但同时也有所不同程度的暴露出当代大学生在思想素质等方面的问题。

文章在此主要分析了大学生思想政治教育的新模式。   【关键词】大学生思想政治教育创意   高等学校承担着培育社会主义可信建设者和合格接班人的最重要责任,如何与时俱进,改变工作思路及方式,作好新形势下高校大学生思想政治教育工作,是当前高校面对的最重要课题。

我们迫切需要在传统的大学生思想政治教育模式基础上,建构一个全新的、行之有效的创意模式,有效地作好学生的思想政治工作,协助学生健康成长,沦为祖国的栋梁之才。   一、强化高校思想工作的重要性   强化思想政治教育方面的政策与理论的自学,提升对思想政治教育工作的了解,制订自学制度,时刻维持对中央思想政治工作新的方针政策的敏锐性。   大学生思想政治教育工作是地方和高校应当建立健全的长效机制。地方和高校要创建专门的党委领导下行政全面负责管理的思想政治领导体制,要有专门的的组织管理工作体系和专门负责管理的人员。

要完善建设院(系由)两级党委、行政、共青团、两课部(思想政治理论课部)等思想政治工作专业队伍,培育专管的党政干部、共青团干部、“两课”教师、政治辅导员等思想政治工作人员。   二、当前大学生的思想和不道德特点   1、独生子女心态。

当前很多大学生名门于独生子女家庭,人数所占到比根本性,其社会化的过程中具有自身的特点,比如:对家庭、父母的依赖性较为强劲、交际圈堵塞、对社会关注度严重不足、交流能力很弱、内心堵塞,较为放纵和任性,这样的大学生很更容易因为挫折和艰难而产生萎靡不振和急躁心理,有利于其在高校阶段的全面发展。   2、沉迷于网络世界。

目前,高校对待网络是以对外开放和采纳的态度,大学生转入网络没任何障碍,但是,一些大学生面临网络的不当欲望缺少筛选及自制力,很多沉迷于网络游戏,网页不当网站和不良信息,不但废弃了学业,而且受损了身体,更加在思想上造成了恐慌,网络中的垃圾文化的传播不会造成大学生价值冲突,使其价值倾向多元化,从而弱化了主流意识形态对大学生的教育功能,这早已沦为高校学生管理工作中更为难以处置的问题。   3、心理承受能力劣。大学生步入大学校园前是原先集体的佼佼者,并且在转入大学的时候也都竖立了远大的目标和未来的理想,但是转入到大学后不会因为理想和现实的差距影响自身的评价,无法准确面临利害和胜败,无法正确对待自身和社会,这使得大学生患得患失,严重者不会反感猜测自己,无法准确面临挫折和告终,尤其是面临考试成绩不理想、去找工作不成功等情况,都会对大学生的心理产生负面影响,如果无法大力准确的心态去面临,将不会产生消极的心理,对自己的生活和自学造成了相当大的影响,进而妨碍了自身的发展。   4、当代大学生的价值倾向的功利性较强。

市场经济的权钱交易、请客送礼等负面影响对当代大学生思想观念起着了一定的生锈起到。部分大学生的价值观念呈现了很强的功利性色彩,价值倾向的务实性更为显著。

在部分大学生显然,生活意义早已物质化,他们把执着个人利益市场需求作为人生的终极目的,忽略了科学知识对自身净胜世界的塑造成。他们缺少社会责任感,奋斗目标不具体,玩世不恭、人云亦云、崇洋媚外、情趣淫秽、铺张浪费,思想上空虚,缺少忠诚的政治目标和政治理想。   三、建构大学生思想政治教育新模式   1、提升教师队伍素质,充分发挥受教育者的教育功能。

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教育者的人格是教育学生的首要前提,教师一定要提高自身的人格魅力,竖立独特的自我色彩,那么学生就不会“亲其师,信其道”,以教师为楷模,学会自我管理,自我发展。教师还要大大提升自身的业务水平,提升自身的科研能力,严格要求自己,全面提高自身的魅力,对学生要“动之以情、晓之以理”,让学生学会自我约束、自我决定、自我自由选择,大力改良不足之处,全面提高自身思想政治素养。   2、对观念展开创意。

在新时期对思想政治教育工作展开发展和完备,也不会面对较多的简单繁复的新问题和新的情况。因此,我国高校一定要坚决和遵循全面理解分析问题的原则和方法,用创意的观念和发展的理论对我国的思想政治工作展开积极开展。同时,也要实行适当的措施改变和缺失功利化的观念,以更佳的为我国高校大学生获取较好的内部和外部环境,从而不利于观念的改革和创意。此外,我国的高校教师也要超越教条主义的观念,在各项工作中要心系学生,竖立“学生为中心”的观念,从而更佳的增进我国高校思想观念的创意。

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   3、高校有误实行基于辅导员——班主任——导师三维工作体制的大学生思想政治教育创意模式获取适当的政策反对和条件确保。专兼职结合的学生思想政治教育工作队伍的建设必不可少强有力的政策反对和条件确保。

高校不应将辅导员、班主任和导师的视学划入全校教职工考核体系,考核结果与教师的职称聘为、职务晋升等必要挂勾,充分发挥视学的导向起到。对于辅导员、班主任和导师个人发展的涉及问题,高校应当给与类似考虑到,解决问题他们的后顾之忧,让这支队伍中所有的人需要明晰地看见自己的职业生涯发展路径,更佳地充分发挥自己的起到。

创建学生思想整治教育队伍的鼓舞和培育机制,对杰出骨干力量给与重点培育。辅导员、班主任和导师工作在大学生思想政治教育第一线,任务艰巨,责任重大,这支队伍的素质直接影响到高校大学生思想政治教育工作的效益。

   4、坚决培育全面发展的复合型人才的工作目标。将全面、协商、可持续的科学发展观实施到大学生思想政治教育的实践中,本着构建学生全面发展的原则,大大提高大学生综合素质,希望把大学生培育沦为全面发展的复合型高等人才,这是我们工作的落脚点。

要根据有所不同年级学生特点、有所不同层次学生市场需求,分类区别,有针对性地制订学生培养目标工作规划。要非常丰富创意团学活动,营造较好的校园氛围,为大学生提升自身素质搭起平台。   5、高校思想政治教育课程新模式的建构必须多元化的模式建构宣传教育方式。

新模式的建构不仅必须完备的模式机制,还必须在模式建构的同步进行新模式理念与意义的宣传,让大学生充份解读思想政治教育新模式的必要性与现实意义,起着唤起学生兴趣,增进学生参予的起到,学生的普遍参予需要前进新模式的建构,确实实施以人为本、学生本位等理念,建构起良性循环的教育模式。   综上所述,为增进我国高校思想教育工作的不断创新和发展,我国高校的教育工作者不应不断加强实际问题和思想问题的研究和分析,并且还要利用多种不同教育手段结合的创意和发展模式,从而全面提高我国大学生的实践中能力。我国现阶段教育制度的改革和发展,大大拒绝和警告我国高校要以市场经济为导向,竖立教育育人的宗旨和目标,构成和创建“以学生为主体”的观念。


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